FLAUTA - Peticiones

En varias clases de 6º habéis pedido algunas canciones para flauta. Aquí os dejo los enlaces para practicar.

PIRATAS DEL CARIBE

TITÁNIC 1

TITÁNIC 2 (CON DIGITACIÓN)

MARIO BROS (CON DIGITACIÓN)

FLAUTA en otros colegios

Dejo enlaces de piezas para flauta que se trabajan en otros colegios.
http://jorgedelicado.wix.com/libro-quinto#!
http://jorgedelicado.wix.com/libro-sexto#!
Flautateka


En la segunda evaluación trabajaremos una "Marxa Cristiana" que nos servirá de preparación a nuestras fiestas de Moros y Cristianos. Aprenderemos a tocar en flauta y crearemos un acompañamiento.

FLAUTA - VILLANCICOS

Una vez terminada la calificación de la 1ª Evaluación, estamos practicando villancicos (flauta).
Noche de paz
Jingle Bells

He creado una presentación Prezi sobre villancicos. No está muy bien acabada pero puede servir para practicar más villancicos en flauta.

LenMus

Si queréis tener un programa gratuito, que ocupe poco espacio en el ordenador y que os sirva para repasar y estudiar Música (Lenguaje Musical), entonces, aquí tienes un buen programa.

LenMus es un proyecto abierto, comprometido con los principios del software libre, la educación gratuita y el libre acceso a la información. No tiene objetivos comerciales.

Para Windows NT/2000/XP/Vista/7
Instalación: ejecuta el archivo. Es un instalador que te guiará paso a paso.



Versión portable en formato winPenPack.
Instalación: descomprime el archivo zip en el dispositivo y carpeta donde quieras instalar X-LenMus.
Esta versión ha sido creada como parte de una amplia colección de software libre, modificado para que pueda ejecutarse desde un pendrive USB o cualquier otro dispositivo enchufable, sin necesidad de instalación.

GRABACIÓN DE FLAUTA 1ª EVALUACIÓN

En esta 1ª Evaluación hemos querido consolidar lo aprendido en cursos anteriores y hemos grabado la interpretación en grupo de la pieza... (grabación realizada semana 19 al 23 de noviembre)

Grabación 6ºA
Grabación 6ºB
Grabación 6ºC
Grabación 6ºD

La pieza es muy sencilla. En la segunda evaluación trabajaremos la pieza festera "Creu Daurà" para flauta y para aprender a realizar acompañamientos.

Crear ritmos con Incredibox

Incredibox se utiliza de forma online, sin registro previo, lo cual la hace más práctica y fácil de usar. Con Incredibox se pueden crear ritmos musicales a partir de sonidos y efectos vocales.

http://www.incredibox.com/?music=50ABE83A948FC

PERCUSIÓN

La música en la prehistoria comenzó a través de la percusión, golpeando cosas. De eso sabe mucho el grupo estadounidense Stomp, grupo de percusión corporal en un estilo que podríamos denominar "sonido industrial", el cual se caracteriza por sacar sonidos de bidones, cacerolas, escobas, tubos, palos, etc. Grupo de referencia para todos aquellos amantes del ritmo y de la percusión en general.

Y con disciplina militar...

Y algo más sencillo

O no tan sencillo

CONTROL DE LENGUAJE MUSICAL

Durante la semana del 12 al 16 de noviembre hemos realizado el control de Lenguaje Musical (LM).

+ Libro en 3D sobre las notas y figuras musicales ¡básico! En este punto os dejo las preguntas 1, 2 y 5 del control.

 + La 3ª pregunta  ha sido la de completar compases.

+ La 4ª pregunta ha sido la de Equivalencias.

+ Aunque no salió en el control, en el curso pasado se trabajaron los tonos y semitonos. Aquí tenéis una manera de practicar para que no se nos olvide.

CLASIFICACIÓN TIPOS DE MÚSICA

http://prezi.com/a9ao1ezdnjkn/tipos-de-musica/

Herramienta Scoop.it

http://www.scoop.it/t/6musica12-13

Unidad 2: Flauta

Desde inicio de curso estamos trabajando la pieza:
La xata merenguera (anomenat també La xata melindrera en algunes zones) és un joc de rogle infantil tradicional del País Valencià i típic de Pasqua. Se sol jugar al carrer o als patis, acompanyat d'una cançoneta. (Copiado de http://ca.wikipedia.org/wiki/La_xata_merenguera).

En Youtube podemos encontar esta pieza en versión de Paco Muñoz en

Dejo también ejercicios de REFUERZO para los que necesiten repasar y de AMPLIACIÓN para los que quieran aprender más.

REFUERZO: Digitación flauta

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/index.htm

http://dl5.dropbox.com/u/286412/curso%202009-10/FLUTEMATIC.swf

AMPLIACIÓN:  Piezas para flauta  
http://agperez75.wix.com/viva-la-vida/page-0
http://rosanazuazola.wix.com/navirock  
http://musicameruelo.wix.com/badromance 
http://clasesdemusicaeso.wix.com/over_rainbow   
http://clasesdemusicaeso.wix.com/mi_lamento    
http://clasesdemusicaeso.wix.com/titanic

John Cage

Corrigiendo las fichas de los alumnos he vuelto a leer, hacía ya tiempo que no lo hacía, el nombre de John Cage. Dejo alguna de sus piezas y enlace de quién fue este artista.

Ficha 3.3 "Alteraciones"

 

ALTERACIONES

Alteraciones son signos que alteran la afinación natural de una nota, y por tanto

modifican su sonido natural. Las alteraciones principales son tres:

 

El sostenido altera una nota subiendo un semitono su afinación natural.

El bemol, por el contrario, altera la nota bajándola un semitono.

El efecto de una alteración afecta a todas las notas del mismo nombre dentro de un compás.

El becuadro sirve para anular, dentro de un compás, el efecto que un sostenido o un bemol tiene respecto a una determinada nota.

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TEORÍA, MAPA CONCEPTUAL Y ACTIVIDADES: http://musicameruelo.wordpress.com/2011/02/14/las-alteraciones-teoria-mapa-conceptual-y-actividades/

VÍDEO: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bI3IMRewwsw

ESQUEMA INTERACTIVO: http://popplet.com/app/#/147939

ESQUEMA INTERACTIVO: http://popplet.com/app/#/151930

EJERCICIO TIC:  http://mariajesuscamino.com/LIM/alteraciones1/

CLASIFICACIÓN TIPOS DE MÚSICA

1.- MÚSICA CULTA

AUTOR: Miaskovsky
PIEZA: Sonata nº 2 en LA Menor (1er movimiento)



2.- MÚSICA FOLCLÓRICA O POPULAR

El tio Pep se'n va a Muro

3.- MÚSICA LIGERA

AUTOR: Pablo Alborán
PIEZA: Solamente tú

Unidad 1: MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

1.- CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN

En el boletín de notas se calificará “MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS” de la siguiente manera:

Ficha 1.1 "Acontecimientos"	20 %
Ficha 1.2 "Creadores y Profesionales"	20 %
Ficha 1.3 "Asociaciones"	20 %
Ficha 1.4 Actividad de Evaluación por grupos	40 %

El alumnado cuya calificación en esta unidad didáctica sea IN (Insuficiente) podrá recuperar mediante la repetición de las fichas junto con la actividad de evaluación (de manera individual). 

2.- ENLACES
http://es.wikipedia.org/wiki/Alcoy#M.C3.BAsicos_y_Cantantes
http://www.aamalcoy.com/
http://www.uniomusicaldalcoi.com/

3.- REFUERZO Y AMPLIACIÓN
Notas, figuras e intervalos   http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/l.m1/l.m1.htm
Compases http://mariajesuscamino.com/LIM/compases1/
Compases y signos de prolongación    http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/l.m_2/l.m2.htm
Lenguaje Musical en general  http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1248860819918_1250399470_31601&partName=htmltext
 
CRUCIGRAMAS
Las notas y las figuras   http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/crucigramas/notas_figuras/
Signos musicales http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/crucigramas/signos_musica/
Compases  http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/crucigramas/compases/